บันทึกอนุทินครั้งที่6

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ครูผู้สอน อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
วันที่ 23 กันยายน  2557  ครั้งที่ 6
เวาล 8:30 - 12:30 น.

• การเรียนในวันนี้

          วันนี้อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำ " Mind map " เรื่องความลับของแสง สรุปเป็นหัวข้อหลักๆดังนี้ -ความหมาย(Meaning)  -คุณสมบัติ(Property)  -ประโยชน์(Benefit)

          อาจารย์ได้ให้คำถามเกี่ยวกับ "Constructivis"  ซึ่งหมายความว่าอย่างไร?

"Constructivis" หมายถึง การเรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ลงมือกระทำเอง เป็นวิธีการเรียนรู้ และมีเครื่องมือ คือ ประสาทสัมผัสทั้ง 5

          พัฒนาการ(development) คือ การแสดงความสามารถในวัยนั้น + คุณลักษณะตามวัย = ธรรมชาติของเด็ก

อาจารย์ได้พูดถึงทฤษฏีของ จอห์น ดิวอี้ (John Dewey)

         

          จอห์น ดิวอี้ : กล่าวว่า  การเรียนรู้จากการกระทำ (Learning by Doing) ที่ยึดเด็กเป็นศุนย์กลาง จากการปฏิบัติจริงในทุกสถานการณ์จริง

    อาจารย์ได้แจกกระดาษและอุปกรณ์การทำให้กับนักศึกษา  ซึ่งมีรูป - ผีเสื้อ(ฺButterfly)  - รูปนก(ฺBird)
ดิฉันได้เลือกรูปผีเสื้อ และอาจารย์ก็ให้ตัดกระดาษตามรูป และให้เก็บเศษกระดาษส่วนที่เหลือไว้เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ต่อไป วันนี้อาจารย์ได้ใหเทำรูปภาพที่มีความเชื่อมโยงสัมพันธ์กัน ดังนี้

• กิจกรรมที่1 

 ภาพที่ 1 จะมีผีเสื้อกับดอกไม้  

ภาพที่2 เมื่อนำกระดาษมาทากาวให้ติดกัน แล้วหมุนจะทำให้ภาพมีความสัมพันธ์กัน 

จึงกลายเป็นภาพ "ผีเสื้อชมดอกไม้แสนสวย"

• กิจกรรมที่2    อาจารย์ได้แจกสื่อที่เกี่ยวข้องกับแสงซึ่งมีลักษะคล้ายกล่องโดยนำกระดาษแก้ว สีต่างๆมาประดิษฐ์ให้เข้ากัน  เมื่อเรามองจะทำให้เกิดสี

• บทความที่เพื่อนนำเสนอ 

1. เรื่อง "สอนลูกเรื่องพืช"               ผู้นำเสนอ  Miss  Wiranda  Khayanngan

สรุป : -ธรรมชาติรอบตัวเด็ก การเรียนรู้ัเรื่องพืชส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน 

- ด้านร่างกาย : การเคลื่อนไหวตามต้นไม้ที่โอนเอน พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่  เช่น แขน ขา

- ด้านอารมณ์ : ทำให้เด็กรู้สึกผ่อนคล้ายจากการเคลื่อนไหว แ 

ละเด็กเกิดความสนุกสนาน

- ด้านสังคม : เด็กได้เรียนรู้เรื่องผักและการรวมกลุ่มกันกับเพื่อน

- ด้านสติปัญญา : เด็กได้ทดลอกปลูกดอกไม้ เด็กได้พัฒนาทักษะพื้นฐาน  เช่น -การนับจำนวนดอกไม้ ,จำแนกสี ,สังเกตการเจริญเติบโต

    และครูจะส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ เรื่องพืช  ผ่านเกมการศึกษา เช่น การต่อจิ๊กซอ, โดมิโน, เกมจับคู่ ฯลฯ

2. เรื่อง "เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทาน"         ผู้นำเสนอ  Miss  Arunchit   Hanhao

สรุป : ใช้นิทานเป็นสื่อในการเรียนรู้  ครูปฐมวัยรู้จักเชื่อมโยงนิทานสู่วิทยาศาสตร์  นิทานช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ได้ดี  เช่น -ภาษา -รูปภาพ  นิทานเป็นสื่อที่เด็กชอบ เพราะเป็นเรื่องราวที่ผู้อื่นนำเสนอ และใกล้ตัวเด็ก 

3. เรื่อง "แนวทางสอนคิดวิทย์ให้เด็กอนุบาล"       ผู้นำเสนอ Miss  Natthida  Rattanachai 

สรุป : เนื้อหาวิทยาศาสตร์ครูไม่ต้องรู้เยอะ  การส่งเสริมให้เกิดการคิด มันสำคัญมากกว่าเนื้อหา

แนวทางการแก้ไขปัญหา  - ตั้งคำถามให้เด็ก

                                         - หาคำตอบ

                                         - นำเสนอ

                                         - หาสิ่งที่นำเสนอมาเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์

• การนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้

การเรียนในวันนี้สามารถนำไปปรับใช้ในอานาคตได้เป็นอย่างดี ทั้งการทำสื่อวิทยาศาสตร์ และความรู้เกี่ยวกับทฤษฏี ทำให้มีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นสามารถนำไปใชในการเรียนการสอนได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งบทความที่เพื่อนนำเสนอถึอเป็นความรู้เพื่มเติม เราสามารถนำความรู้นี้ไปใช้ได้อย่างแน่นอนค่ะ

• ประเมินตนเอง

          ดิฉันตั้งใจฟังและทำกิจกรรมที่อาจารย์ให้  รู้สึกภูมิใจในผลงานตนเองถึงแม้อาจจะไม่สวยมาก 

• ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆ ตั้งใจทำกิจกรรมกันอย่างเต็มที่ แต่ละคนก็มีความคิดแตกต่างกันออกไป

• ประเมินอาจารย์

          วันนี้อาจารย์สอนสนุกมาก เพราะมีสื่อและมีกิจกรรมให้นักศึกษาได้ทำ  อาจารย์ดีเนื้อหาไม่มากเกินไปค่ะ